2021年9月23日下午，田径团队支部为了进一步提高首都体育学院田径课程作为供给侧单位培养人才质量，针对中小学教师教学需求及三全育人需要，在综合楼8楼田径实验室召开“三全育人”田径课程思政系列分享会，在田径教研室张莹老师做系列报告，同时，会议邀请北京市第二中学朝阳学校鹿春生老师；田径教研室全体老师、体育教育训练学院本科生和田径方向的研究生参加会议。

李厚林教授主持会议

首先，由张莹老师进行关于“立德树人” 视域下田径课程思政思考系列分享，张莹老师对体育课程思政的要义进行了阐述，指出体育课程思政建设是体育课程与教学领域将思想政治教育贯穿于学校人才培养体系的理念、任务、方法和过程的总和，是学校体育落实“立德树人”要求的基础工程。同时，在2020年教育部也明确指出了在“立德树人”根本任务的指导下，体育类课程要树立健康第一的教育理念，培养学生顽强拼搏、奋斗有我的信念，激发学生提升全民族身体素质的责任感。要深入挖掘体育课程中的思想政治教育元素，使体育学科配合学校思想政治教育的导向和要求，将学生的身体素养培育与思想政治教育协同构筑，发挥好学校体育在“五育并举”育人大格局中的协同作用。

张莹老师做分享

“立德树人”视域下体育课程思政建设的学理要义主要有五点：一是“育体”与“铸魂”同向；二是“修德”与“修体”兼顾；三是“明德”与“精技”互融；四是“践德”与“致学”互通；五是“道德”与“能力”共振。立德树人”视域下田径课程思政建设的践行要做到以下四点：一是实现课堂教学与学科育人的统一；二是田径课程教学内容与思想政治教育要求进行一体化设计；三是形成协同备课与集体教研；四是紧紧把握田径课程思政建设的关键要素、教学设计的关键点和贯彻执行的要求。

全体老师和学生认真听讲

紧接着，北京市第二中学朝阳学校鹿春生老师进行关于“双减”背景下中学体育教学的系列分享。指出在中学体育教学“减负”中提高学生质量要做到以下四点：一是中学体育教学常规教学内容及实施；二是课堂“教学和管理”的小技巧；三是教师基本功——说课实例分享；四是初中升学体育考试阶段训练计划交流。随后，对中学体育教学常规教学内容及实施—初中全学段教学内容进行了整体介绍，涉及了教学任务整体规划、体育与健康课程介绍与学习规划、课程目标、考试评价维度、学段内容解读、考核规则、学习一般要求、学习特殊要求以及本学期重点等多方面的内容。同时，指出“教育不能急功近利，要有明确的定位和坚守的定力。”要注意把握好教学节奏，努力做到张弛适度。在学习的过程中，除了要发展学生运动技能和教学能力，也要培养学生诚实、感恩、拼搏、自信的品质。

鹿春生老师在做分享

关于课堂教学中的环节创设与应用，采用线上与线下相结合的模式，发挥多渠道育人，鼓励学生大胆展示。对自身关于基本功说课案例进行分享，说课涉及了说课内容、目录、指导思想与理论依据、教学背景（教材分析）、教学内容逻辑关系与线索、整体设计思路、教学目标、教学流程、基本功说课的环节（教学方法、基本部分（练习步骤）、结束部分、教学效果检测与评价、教学特点与反思）等几个方面。

全体老师和学生通过本次分享会思想认识得到了升华，对课程思政的相关问题有了较为清晰的理解，对“双减”下的体育教学建设思路进一步明确。同时要不断提高自身教学能力，努力营造良好的育人氛围，为培养祖国的栋梁贡献自己的力量。

全体老师合影留念

全体参会人员合影留念